为传承并弘扬优秀的中华民族传统文化，增强学生对“琴、棋、书、画”文化的了解，提高学生对传统文化的兴趣，英语语言文化学院于12月8日下午组织了 “中国传统文化体验”实践活动。在陈诚副院长、孙辉老师、吴雅老师带领下，16级部分优秀学生前往浦东1088广场 “东书房”传统文化培训中心，开始了传统文化体验之旅。
“琴、棋、书、画”， 本指琴瑟、围棋、书法、绘画四种古代艺术性文物或技艺，又称雅人四好。“东书房”老师将活动分成了“琴”、“棋”、“书”、“画”四个体验项目。学生被分成了4个小组依次进行不同项目的体验。
古琴篇
丝竹合为琴，中有太古声。筝，又称古筝、秦筝、瑶筝， 中国弹弦乐器，音域宽广，音色清亮，表现力非常丰富。老师先后为学生们展示了浙江筝、河南筝、秦腔。从温婉多情的江南水乡到苍凉辽阔的黄土高原，一路留下音律的诗行。接着老师又现场教了简单指法，学生们用古筝试弹了一首《沧海一声笑》，果然感觉新奇，不禁感慨：虽然是第一次尝试，但成就感油然而生，即使远没有老师的演奏娴熟，但也实在痛快。
围棋篇
《弈喻》有言：“弈之为言，易也。弈之数，周天之数也。弈之子分黑白，阴阳之象也，而运之者，心也。善弈者，不泥象数而求心。不遗象数而求心者也。”老师介绍了围棋的基本规则以及一些简单的历史，在向同学们讲解了何为“打吃”后，就由同学们自行对弈体验。一白一黑，执黑先行，小小棋子，充满乐趣。许多同学表示第一次对这样的国粹产生了浓郁兴趣。有位同学说：“以前围棋在我心中感觉就是黑白棋子相互围住，但是通过老师最初步的讲解，我了解到了围棋是与我国古代的兵法有关的，老师教会我们基础的玩法，我们便与自己的小伙伴展开了有趣的对战。”
书法篇
书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号，有着强烈的仪式感和大众参与性。个别钢笔字书写极佳的同学在体验了毛笔字书写后表示，毛笔字的书写与钢笔字的书写大为不同，毛笔更为讲究下笔自然，一笔挥成，对下笔的轻重也有较高的要求，难度也相对较大。老师在教授方法时强调，下笔时一定要正身，不然字一定会写歪，力度也无法好好掌握，难怪笔者总是觉得练书法的人身上有一股浩然正气。在老师指点下，同学们用毛笔书写了一些简易的汉字，既体验了毛笔书写的趣味，也领略到了写好毛笔字的不易。
国画篇
国画，又称“中国画”，古时称为丹青，强调融化物我，创制意境，达到以形写神、形神兼备、气韵生动。老师只为同学们准备了三种颜色，却作出韵味深长的丹青一幅。将颜料挤到颜料盘，通过加水量的不同，就能调出深浅不一的颜色。国画下笔极为传神，毛笔蘸色，用笔肚横下一撇，那就是一片叶；黑笔笔直拉长再一提，那就是一节花枝；朱红下笔做火种状，那就是含苞欲放的小花苞……到场的老师和同学纷纷落笔于白宣，或夕照，或锦鲤，一一完成自己的“丹青”，虽形态各异、情趣不一，却同样开心。
活动最后，同学们与老师合照留念，并将自己的书画习作带回留作纪念。
这次传统文化实践活动让大家受益匪浅，有的同学说：“传统文化无法吸引年轻人诸如此类的话，是不成立的。并不是传统文化魅力削减，而是主动体验过的人不多，但凡体验过，一定会深深沉浸其中。” 有的同学表示：“这次接触传统艺术是一次很有意义的经历，让我们开始了解中华传统文化所含的意蕴以及独特的美。”
此次实践活动，不仅将传统文化体验融入现代英语教育中，丰富了应用英语专业学生的艺术文化生活，而且在潜移默化中引导学生深入思考中外文化之异同，有助于学生文化素养的提升。
